
中国新闻局,上海,6月27日(记者习近平)“学校对我的最大影响是发展工程师的行为,这使我不仅知道该理论,而且还要注意工程技巧。”张Yubo(Zhang Yubo),毕业于东中国科学技术大学的第一大专业和博士学位,他将正式加入中国控制系统Aviation Engine Co.,Ltd.。
2022年是该国为系索和医生进行特别硕士和医生培训改革的第一年。张Yubo回忆说,进入研究生后,他了解了“工程硕士和医生培训改革的特殊通知”。他被吸引的特殊目的是培训“以业务发展所需的国家技术和工程项目为导向的才能”,因此他签署了选择。通过选择业务专家的采访RY和学术学校专家,他成功地进入了其余工程师的培训顺序,并选择完成他为期两年的AVIC商业发展专业实践课程。
张Yubo在公司的工作站。面试官提供的图片
作为一项基于学生的研究,在接受学校教师的培训和指导时,该业务的行业专家也提供了培训和指导。在这种模型培训下,张Yubo的应用技能和科学研究能力大大提高了。
从实验室到工厂,针对“实际问题”的研究使张Yubo迅速发展。当他加入AVIC的研发团队并看到他参加的工作实际上是用于国内发动机的开发时,Zhang Yubo感到了拥有感,这也促使他积极参与许多公司的相关活动。
去年10月,张Yubo收到了通知来自AVIC的招聘。在2025年东中国科学技术大学最近举行的仪式上,张Yubo登台演讲,作为毕业生的演讲。他告诉记者,良好的求职是由于东中国科学技术大学剩余工程师的培训模式。
加强其余工程师的培训是一个系统的项目。不同的工作职位,人才培训的要求自然不同。通过“五个”模型,在培训其余工程师的整个过程中,该学校再次重新设计。将“一批重大研究项目”作为一个项目,“一流的纪律集群”作为平台支持,“企业,政策定制”作为教育计划,以及“替代工程和研究”作为培训模型,我们将提供“剩余的工程师团队”。
如何打开培训那些剩余工程师的“最后一英里”? EAS中国科学技术大学已将注意力转移到“新化学工程”的特征上,窃取领先的纪律集群的好处,并与行业领导者合作以重建培训链。它专注于七个主要领域,提供现场阅读课程,现场核心课程和现场指导课程,重点是建设人工智能课程,联合学校课程,实践案例课程,跨课程科目和讲座切割课程。目前,已经提供了120多个主要的野外课程,建立了20个“人工智能 +”课程,并且已经建立了23个共同的学校企业课程,以在该行业之前引起共鸣。
“生物催化和分子工程”“课程是“打破样本”。来自生物工程学院的Zhenggaowei教授与四名企业专家合作,展示了他们的优势,并精心创建了该课程,该课程结合了。理论和技能。
作为专业的强迫课程,该课程包括三个链接:理论基础,实践培训和PBL(基于项目的研究)。主要目标是培养生物催化和分子工程的专业才能,以掌握剪裁技术,并具有工程技巧和解决问题。自从教学教学大纲的成立以来,公司专家就深入参与了它。课程不仅允许学生在成本控制过程中应对行业困难并增强酶稳定性,并与公司导师合作,以拆卸技术点疾病和解决方案,还为学生的工业技能打开了“任意门”。该课程还提供了从校园到工作场所的“高速频道”,其在“课程 - 工人就业 - 就业”认证的三级机制上,它在PBL上建立了高级学生可以跳过技术公司的采访。“学校 - 企业共同促进了'三个对接'培训目标和工业需求,课程内容和行业标准,教学和制造过程,进一步提高了教育效率。”郑高维说。
该学校说,将来,它仍然积极探索一种基于深入联合会和商业的专业硕士和医生联合培训的新模型,并培养了适合新生产力质量的更具创新性和杰出的工程才能。 (超过)
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